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华中科技大学武昌分校中区能容纳1000人左右的自主学习中心,昨晚(1日)6时几乎已经座无虚席。该校新闻专业06级的学生小万,最近正在研读《黄光裕如是说》。“虽然我是新闻专业的学生,但对经商很感兴趣,看点专业以外的书籍,说不定以后还能拓展一下就业范围。”小万笑着说。

“在莫大学习并不轻松,在这里和国内的情况不太一样,这里的大学入学比较容易,但是毕业就不太容易,基本上每门功课都要进行结业考试,这种考试都特别严格,有一部分学生会因为考试不及格而拿不到毕业证的。不过在这里的中国留学生大部分学习都不错,在各个系都有学习很好的榜样,能通过副博士、博士论文答辩的都有。”

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可近些年来,随着多如牛毛的博士不断涌入单位,随着博士一再降低要求,不提房子,不讲待遇,不挑工作,更有大批博士游离于单位大门之外,通过各种关系,削尖脑袋想进单位和大学生抢饭碗,而进来后的表现也没高过大学生多少,人们便越来越觉得,博士生好像是“注水”的,也就那么回事,一般般化。

汤素兰:整个儿童文学阅读和推广中,国外的名著还是更受重视。中国人还是缺乏自信。事实也如此,虽然作品大量出版了,高质量的不是很多,中国的儿童文学目前还正在路上,创作有很多干扰,出版社要求作家大量地去写,作家的写作速度越来越快。这样的环境尤其对年轻作家的成长不利。70年代以前的作家,大多是从给杂志投稿开始走上写作之路,别小看这个过程,要求在有限的篇幅内吸引读者看下去,是对作者一个很好的锻炼过程。现在的写作者一上来就直接写书,一年写很多本,没有练习的过程。作家也像地下水,需要不断补充涵养,补充学习,不断吸收,但现在作家没有学习和重新吸收的时间。我离开出版社到大学工作,在写作上也是自觉的行动。因为在出版社没有时间写作,如果写大量作品而没有时间读书思考,可能会不断重复。如今作家大多数是自由撰稿人,生活本靠写作来承担,又有出名要趁早的名利心和出版社逼迫,不可能安静坐下来,好好思考,好好写作。因此我们期待的经典作品,或者可以和国外经典作品抗衡的优秀儿童文学之作,在这个背景下可能还要很长时间才能出现。

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目前,中德两国有500多所高校保持着密切合作关系,中德互为重要的高校伙伴。对此,联邦教研部长沙万4月2日在柏林表示:“中国是德国在教育和科研领域的一个重要合作伙伴。在“中国周”期间,德国大学生和科研人员可了解与中国开展交流与合作的可能性和业已建立的对华合作项目。“中国周”活动旨在加强与中国高校开展合作,是2009/2010德中科教年的重要组成部分”。

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其次,创新人才培养需要改革模式、创新机制。传统的千人一面、按部就班的教育模式适应批量培养合格的专门人才,但不利于尖子生成长和创新人才培养。创新人才培养需要个性化的教育,优才优育。基因组科学创新班就是机制创新的产物。传统的大学人才培养有着非常严格的课程计划和培养体系。如果不突破原有的条条框框就无法实行新的培养机制。只有进行人才培养模式和教学机制的创新,才能促成个性化教育的开展,并进而使得常人眼里的偏才、怪才摇身一变成为在科学研究中独当一面的天才、帅才。

有评论总结,“国内高校由于大规模扩招,正在失去自己的特色和竞争力,人才流失成为必然”。扩招是否导致高校影响力下降?人才流失会不会给高校发展带来影响?而最先受到影响的又是那类高校?

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成都一所重点中学的高三老师认为,高校自主招生考试中所体现出来的综合性、基础性的命题原则,对中学实施通识教育,鼓励优秀学生多阅读感悟、多知识积累、多参加社会实践活动等具有积极导向作用。虽然大多数考题均在高中教学内容范围内,但知识点的覆盖面之广、对思考能力的要求之高,远远超过了高考。考生每试必灵的题海战术,在高校自主招生考试中很可能不起作用。

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责任编辑:左移湘

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